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新疆教师资格考试能力练习题(六)
2012-4-9 12:41:00 学易网 【大】【中】【小】 打印

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    三、辨析题:辨别正误,并做出简要分析(答案要点)

  1、教学能力就是教育能力(错)

  ? 教育能力、教学能力两者都是完成教育工作任务的基本能力,是现代教师必备的专业能力和职业能力。有区别有联系

  ? 区别:教育能力、教学能力概念

  ? 联系:教学能力是实现教育文化功能的前提,为实现教育目标提供保障;教育能力以教学能力为核心,确保学生的发展方向和总目标。

  2、 学实施能力就是教师实施教案的能力(错)

  ? 教学实施能力是指教师在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题,进而实现教学目标的能力。

  ? 教学实施能力除了教师实施教案能力以外,还包括课堂调控能力和教学应变能力。

  3、 案永远是半成品(准确)

  ? 教学永远是一门遗憾的艺术,无论教师事先怎样准备充分,编写的教案也不可能没有遗憾,教案永远是半成品。

  ? 教师要善于反思、善于总结,为下次编写这部分内容的教案奠定基础。

  4、 学不是“教教材”,而是用教材进行教学。(准确)

  ? 教师教学不是“教教材”,更不是对教材的“照本宣科”而是用教材进行教学。教师必须对教材进行整合,根据各种教学因素对教材内容进行处理,优化教学内容,实现教学目标。

  ? 教师只有对教材内容有透彻的理解,把教材内容内化为自己的知识,才能够超越教材、创造性、自主性地使用教材,使教材更好地为促进学生的发展服务。

  5、 师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力,只是班主任和任课教师应该具有的。(错)

  ? 教师的德育能力就是对学生进行道德教育、政治、思想、法制和心理健康教育的能力;

  ? 德育能力不仅仅是班主任和任课教师应该具有的,教书育人是每个教师的责任。

  6、 教师选择课题主要看是否对自己的工作有用,如果有用处,就有价值,否则就另当别论了(对)

  7、 做一项研究工作,查阅文献工作是必须要做的事,文献查阅就是为了避免重复研究。(错)

  ? 查阅文献工作除了避免重复研究,还有其它作用。

  ? 可以比拟相似课题的条件,思考完成任务的可能性;

  ? 思考课题研究的假设哪些可以提出新的观点,自己的观点是否“站的住脚”,这是查阅文献根本意义所在。

  8、 信息处理能力就是信息分类能力(错)

  ? 信息分类能力只是信息处理能力的第一步,是一个方面;

  ? 信息处理能力还包括信息统计分析能力,信息重组能力,信息编辑加工能力和信息存取能力。

  9、 教师可以利用口头语言传递信息,这里口头语言就是指教学口语 (错)

  ? 教师口语包括教学口语和教育口语,二者很难绝对分开,往往合二为一;

  ? 教学口语指教师进行课堂教学,完成教学任务的口语;教育口语是指教师有目的对学生进行教育的谈话,是教师的日常工作用语。

  10、 教师的教学语言就是指教师的口头语言(错)

  ? 教师的教学语言可以分为书面语言、口头语言、身体语言等类型。

  ? 口头语言能够诠释书面语言,身体语言可以增强书面语言和口头语言的表达效果。

  11、 教学中的暗示就是教师使用一些鼓舞的话语和表情激发学生学习的动力。(错)

  ? 暗示的具体做法很多,除用一些鼓舞的话语和表情激发学生,还可以设置能够诱发学生学习潜力的外部环境;充分利用各种艺术手段等做法,开发潜能,提高效率。

  12、一朝学成而终身受用。(对)

  教师职业能力具有稳定性。

  13、“学”贵在于“问”,好课应当是学生的疑问越多越好。(错)

  好课的标准不是以学生疑问的多少来衡量的,如果学生问题过多,说明教师没有很好的完成教学任务。

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